La canzone come laboratorio didattico globale
L'invenzione musicale e testuale nella scuola di base
Carboni Mauro
Metodi e strumenti didattici
Collana a cura Riccardo Allorto e Giovanni Belgrano

Al binomio canzone/bambini si può arrivare per vie diverse. La più comune parte dei bambini, dal gioco, dalla globalità dei linguaggi. Poi c'è la via del linguaggio verbale; quanta attività di parola, dal lavoro linguistico di scuola alla produzione poetica d'autore, finisce in canzoni per/con/di bambini? Un altro percorso è quello della didattica musicale.
L'Autore entra in gioco in questo intreccio, dando luogo ad un felice incontro fra creatività adulta, consapevole e riflessiva, e la disponibilità all'invenzione propria di tutti i bambini.

INDICE DELLE CANZONI

-La gatta dormigliona -Il maghetto -La canzone dell’arcobaleno -Il canarino imitatore -La ninna-nanna impossibile
-La zuppa d’acqua -Il re del Giappone -Camilla Camomilla -Drago Blues -Sconsolato West -Tartaruga Slow -Il canguro in miniatura -L ‘aquilotto e l’aquilone -Ninna-nanna nella giungla
-Un ombrello, due rane e un rospo
-Lucertole lunatiche

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